Ferrari Virtual

Projeto Além das letras

2009-03-26T06:57:00.000-07:00

Alunos, sejam bem vindos a este espaço de aprendizagem. Aqui, vocês estão sendo convidados a participar do projeto Além das Letras, um projeto que vai proporcionar-lhes momentos de reflexões sobre o tema violência e cidadania e momentos de aprendizagem sobre produção textual. Leia a nossa proposta:

I- Tema: Violência e cidadania

II- Público alvo: Alunos do 1º e 3º ano das escolas estaduais Edmundo Queiroz e Fernando Ferrari

III- Duração: um bimestre, sendo duas aulas semanais

IV- Período: 09/03 a 08/05/2009

V- Disciplinas envolvidas: Língua portuguesa

VI- Conteúdo: Produção textual: Coesão e coerência

VII- Justificativa: Diante da grande dificuldade dos alunos desenvolver atividades de produção textual aliadas à necessidade da inclusão digital, propomos esse projeto com a finalidade de suprir tais deficiências.

VIII- Objetivos:
l Geral:
è Viabilizar a produção textual e a reflexão sobre temas de interesse social.

l Específicos:
è Desenvolver habilidades de escrita observando as normas cultas da língua portuguesa;
è Incentivar a interação entre discentes e docentes através de uma proposta de trabalho colaborativo e integrada;
è Desenvolver o pensamento crítico e a expressão oral;
è Estimular no aluno a pesquisa, para que através dela ele possa adquirir conhecimentos necessários para sua formação pessoal;
è Usar o ambiente virtual de maneira correta e responsável para promover a aquisição de novos conhecimentos.

IX- Metodologia
l Os alunos serão estimulados a refletirem sobre o tema do projeto através da leitura e análise de textos verbais e não-verbais postados no ambiente do blog, e também impressos, em dois ambientes da escola: a sala de informática e a biblioteca;
l Nesses dois ambientes, os temas serão pesquisados por grupos menores (três alunos);
l Na biblioteca, os grupos deverão pesquisar e produzir um esboço do texto a ser postado no blog;
l Na sala de informática os grupos pesquisarão sobre o tema e farão as atividades propostas no blog do projeto;
l Os alunos deverão produzir um texto versando sobre o tema estudado e debatido, enviarão para o email do professor para análise, para em seguida, depois de ser reescrito pelo aluno, ser postado no blog.

IX- Recursos:

l Sala de informática
l Computadores
l Blog
l Biblioteca
l Textos impressos
l Vídeos
l Imagens
l jornais, livros e revistas.
l Letra de músicas

XI- Avaliação: Processual.

LÍNGUA INGLESA X CIDADANIA

2009-03-26T06:53:00.000-07:00

Iniciar uma discussão; “Cidadania” - “What is this?”. O primeiro passo é iniciar uma discussão sobre cidadania em português.
Uma das intenções é abordar questões históricas, ambientais e sociais relativos à cidade de Marituba.
A partir de um vocabulário básico em inglês (when, where, who, first building) o aluno irá pesquisar sobre a fundação da cidade em português.
Em seguida um novo vocabulário (mayor, vice-mayor, mandate, population) e o aluno irá pesquisar sobre Matituba hoje.
Já que vamos falar dos problemas da cidade no texto, cada grupo ficará incumbido de fotografar os problemas do seu bairro, e propor a solução em português, porém, partindo de um vocabulário em inglês (problems of the city/address/soluiton).
Passaremos a explorar três letras de música (Sampa/Caetano Veloso, New York/new York/Frank Sinatra). A partir de um vocabulário em inglês “text interpretation! ele farão a leitura e comparação das 3 letras naquilo em que eles eexaltam e/ou denigrem suas cidades, e darão a opinião.
Como a intenção do trabalho é influenciar o aluno na prática da cidadania, será passado uma folha em português/inglês com o título ”very important telephone numbers ”Você sabe ser cidadão?” Então reclame!

ATIVIDADE 1

2009-03-26T06:50:00.000-07:00

Responda em português:
1 – Where is localizated Marituba? _______________________________________

2 – Population _____________________________________________________

3 – Mayor _________________________________________________________

4 – Vice-mayor _____________________________________________________

5 – Problems of the city _______________________________________________

6 – When Marituba was founded? _________________________________________

I have a dream

2009-03-26T06:39:00.000-07:00

One day a woman named Rosa Parks was traveling home from work on a Montgomery bus, in Alabama. She was tired after her day’s work. She sat down in one of the seats at the back of the bus that were for black people. White people used the ones in front. But the bus was crowded that night and there weren’t enough seats for everyone. When a white man got on the bus and couldn’t find a seat the driver ordered Mrs. Parks to get up and give him hers.
Afterwards Mrs. Parks said she didn’t know what made her do it. Usually she did as was told. But that night she refused to give up her seat. The driver called a policeman. She was arrested and dragged off to prison.
When Dr. Martin Luther King heard about it he said “We could all stop using the buses”. If the passengers did it the bus companies would have serious financial losses.
This what he meant by “nonviolent direct actionr". It was action that would express the people’s strong feeling without attacking anyone. He got the idea from Gandhi, whose picture hung over his desk. He had always admired Gandhi.
It was a hard struggle, but at last the black, under the leadership of King, proved their point, based on the Constitution.
In one of his famous speeches, Luther King said: “I say to you today, even though we face the difficulties of today and tomorrow, I still have a dream. “His dream was that of a country where men would be truly equal. “I have a dream that my four little children one day will live in a nation were they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character… With this faith we will be able to work together, to struggle together, to go to prison together, to stand up for freedom together, knowing we will be free one day.”
(Adapted from Great People of Our Time, Carol Christian,
Macmillan Education Ltd., 1973. p. 64-67.)
Martin Luther King Jr (1929-1968)

Atividade 2
1 - Quem foi Martin Luther King?
____________________________________________________
2 – No texto há duas antíteses “prison” and “freedom”, traduza os termos em português.
_____________________________________________________
3 – Que nome se dá à discriminação sofrida pela Sra. Parks?
______________________________________________________
4 – Luther King orientou seus seguidores que parassem de usar os ônibus. Que nome se dá a isso? Em quem ele se inspirou?
______________________________________________________
5 – Qual era o sonho de Martin Luther King?
______________________________________________________

Atividade 3

2009-03-26T06:25:00.000-07:00

As 3 letras das músicas são canções de declaração de amor a duas grandes cidades do mundo e ao nosso país
Analise as letras das músicas Sampa, Aquarela do Brasil e New York/New York, e faça uma reflexão exaltando o que você mais gosta e o que você não gosta na sua cidade. Exalte as coisas boas, e que não é bom para você, que sugestão você daria aos governantes da sua cidade

Aquarela do Brasil
Composição: Ary Barroso
Brasil!
Meu Brasil brasileiro
Meu mulato inzoneiro
Vou cantar-te nos meus versos
O Brasil, samba que dá
Bamboleio, que faz gingar
O Brasil, do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil! Prá mim! Pra mim, pra mim
Ah! abre a cortina do passado
Tira a mãe preta do cerrado
Bota o rei congo no congado
Brasil! Prá mim! Pra mim, pra mim!
Deixa cantar de novo o trovador
A merencória luz da lua
Toda canção do meu amor
Quero ver a sá dona caminhando
Pelos salões arrastando
O seu vestido rendado
Brasil! Pra mim, pra mim, Brasil!
Brasil!
Terra boa e gostosa
Da morena sestrosa
De olhar indiferente
O Brasil, samba que dá
bamboleio que faz gingar
O Brasil, do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil!, Pra mim, pra mim, pra mim
O esse coqueiro que dá coco
Onde eu amarro a minha rede
Nas noites claras de luar
Brasil!, Pra mim, pra mim, pra mim.
Ah! e estas fontes murmurantes
Aonde eu mato a minha sede
E onde a lua vem brincar
Ah! esse Brasil lindo e trigueiro
É o meu Brasil brasileiro
Terra de samba e pandeiro
Brasil! Pra mim, pra mim! Brasil!
Brasil! Pra mim, Brasil!, Brasil!
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New York/New York
Frank Sinatra – Joshua Jackson

Start sprendin' the news – Comece a espalhar a notícia
I'm leaving today – Estou partindo hoje
I want to be a part of it – Eu quero ser parte dela
New York, New York

These vagabond shoes – Estes sapatos de vagundo
Are longing to stray – Estão desejando passear
Right through the very heart of it – Bem pelo coração de
New York, New York

I want to wake up in a city – Eu quero acordar na cidade
That doesn't sleep – Que nunca dorme
And find I'm king of the hill – E descobrir que sou o rei da montanha
Top of the heap – O maioral
These little town blues – Estes blues de cidadezinha do interior
Are melting away – Estão se derretendo
I'll make a brand new start of it – Eu farei um novo recomeço nela
In old New York – Na velha Nova York

If I can make it there – Se eu conseguir lá
I'll make it anywhere – Eu consigo em qualquer parte
It's up to you – Só depende de você
New York, New York

New York, New York

I want to wake up in a city – Eu quero acordar na cidade
That never sleeps – Que nunca dorme
And find I'm a number one – E descobrir que sou o número um
Top of the list – No topo da lista
King of the hill – O rei da montanha
A number one – Um número um
These little town blues – Estes blues de cidadezinha do interior
Are melting away – Estão se derretendo
I'll make a brand new start of it – Eu farei um novo recomeço
In old New York – Na velha Nova York

If I can make it there – Se eu conseguir lá
I'm gonna make it anywhwre – Eu consigo em qualquer parte
It's up to you – Só depende de você
New York, New York
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Sampa
Caetano Veloso
Alguma coisa acontece no meu coração
Que só quando cruza a Ipiranga e a avenida São João
É que quando eu cheguei por aqui eu nada entendi
Da dura poesia concreta de tuas esquinas
Da deselegância discreta de tuas meninas

Ainda não havia para mim Rita Lee
A tua mais completa tradução
Alguma coisa acontece no meu coração
Que só quando cruza a Ipiranga e a avenida São João

Quando eu te encarei frente a frente não vi o meu rosto
Chamei de mau gosto o que vi, de mau gosto, mau gosto
É que Narciso acha feio o que não é espelho
E à mente apavora o que ainda não é mesmo velho
Nada do que não era antes quando não somos mutantes

E foste um difícil começo
Afasto o que não conheço
E quem vende outro sonho feliz de cidade
Aprende depressa a chamar-te de realidade
Porque és o avesso do avesso do avesso do avesso

Do povo oprimido nas filas, nas vilas, favelas
Da força da grana que ergue e destrói coisas belas
Da feia fumaça que sobe, apagando as estrelas
Eu vejo surgir teus poetas de campos, espaços
Tuas oficinas de florestas, teus deuses da chuva

Pan-Américas de Áfricas utópicas, túmulo do samba
Mais possível novo quilombo de Zumbi
E os novos baianos passeiam na tua garoa
E novos baianos te podem curtir numa boa

Violência: o que podemos fazer?

2009-03-24T12:11:00.000-07:00

A violência no Brasil cresce de forma acelerada e sem controle, com cerca de 50 mil brasileiros assassinados todos os anos. Esse número supera o de mortes em países que enfrentam guerras, como o Iraque. Mas o que podemos fazer para mudar isso? O país assiste atônito à escalada do poder e à ousadia do crime organizado, ao mesmo tempo em que se tornam cada vez mais corriqueiros os crimes com motivações pessoais ou sem sentido. A assustadora explosão da violência no Brasil é justificada pelas autoridades por inúmeros problemas, mas estas mesmas autoridades a tratam com descaso. É frágil a segurança pública, com policiais despreparados e, em muitos casos, corruptos. Nosso sistema carcerário é ineficiente e temos ainda a conhecida impunidade que, apoiada por leis inadequadas à realidade, permite a assassinos como Champinha desfrutarem da liberdade como cidadãos comuns. No passado, a opinião pública tinha o tempo necessário entre um crime e outro para elevá-lo ao nível de atrocidade.
Questões para reflexão:
1 – Você acha que a violência no Brasil, é fruto de uma legislação que não pune com rigor quem pratica a violência?
2 – O que motiva uma pessoa a escolher o caminho do crime?
3 – O que você acha que reduziria a violência no Brasil?

Produção de texto

2009-03-24T12:08:00.000-07:00

1 – Abra o editor de texto e digite o que você já pesquisou na biblioteca sobre o tema violência ou cidadania. Antes de começar a escrever, delimite o tema, observando coesão e coerência textual.
2 – Vá ao Google (site de busca) clique em imagens e digite as palavras-chaves “violência” e “cidadania' para incrementar seu blog. Enfoque um dos seguintes temas:
1 – Ética e cidadania.
2 – Violência na internet
3 – Preconceito
4 – Xenofobia
5 – Bullyng

Fim do Projeto

2009-03-24T11:56:00.000-07:00

Chegamos ao fim do nosso projeto. vamos fazer uma síntese do que você aprendeu. Faça uma reflexão dos pontos positivos e negativos do nosso projeto.